Informação aos Encarregados de Educação
dos alunos dos 5ºs aos 9ºs Anos
Informa-se os Encarregados de Educação que pretendam que o seu educando usufrua da refeição vegetariana, têm de se dirigir aos serviços administrativos deste Agrupamento de escolas para preencher documentação própria para o efeito.
Só após esse procedimento e confirmação por parte destes serviços, é que poderá ser encomendada a refeição vegetariana.
AEC 2020/2021
Procedimento concursal de recrutamento e seleção para contratação a termo resolutivo certo, a tempo parcial, de técnicos de Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) e atividades complementares, no ano letivo 2020/2021.
O concurso decorre nos dias 9, 10 e 11 de setembro de 2020.
As candidaturas são submetidas exclusivamente por correio eletrónico, devendo ser mencionado no assunto "AEC + Referência do procedimento concursal a que se candidata", para o endereço Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar
Informa-se todos os Encarregados de Educação que o início das atividades escolares será no dia 16 para o 5º ano e dia 17 para os restantes anos.
Mais informo que todos os Encarregados de Educação dos alunos dos 2º e 3º ciclos irão ser contactados para virem à escola tomar conhecimento do plano de contingência.
Relativamente ao Pré-Escolar e 1º Ciclos, será disponibilizada toda a informação dia 11 de setembro, nos respetivos estabelecimentos.
Muito Obrigado
O Diretor
Blogue Biblioteca D. Luís de Ataíde
O blogue da Biblioteca Escolar pode ser acedido clicando no logótipo da biblioteca à esquerda, ou através do separador em cima (serviços), na página oficial do Agrupamento. Com esta presença digital, a Biblioteca Escolar pretende dar a conhecer a sua dinâmica e complementar a ação desenvolvida no espaço físico.
Convidamos assim a comunidade educativa a navegar neste mundo de multiliteracias!
Para obter manuais escolares gratuitos o Encarregado de Educação deve consultar a plataforma MEGA (Manuais Escolares Gratuitos) e seguir as instruções disponibilizadas pela mesma.
Informa-se todos os Encarregados de Educação, que de acordo com instruções da DGESTE do dia 04/07/2020, fica suspenso a devolução dos manuais Escolares, por aprovação do O.E. Suplementar.
O Diretor
Da minha janela vejo…
A docente de Português, Paula Santos, dinamizou uma atividade de poesia, convidando os alunos do 8.º ano à escrita de textos poéticos, a partir de casa, subordinados ao tema “Da minha janela vejo”.
Num momento de isolamento social, os alunos deixaram transparecer as suas emoções e criaram poemas recheados de subjetividade e que constituem verdadeiros fragmentos da sua memória coletiva.
Foi selecionado um trabalho por turma que aqui se publica, dando voz à originalidade e criatividade dos nossos alunos!
Parabéns aos alunos selecionados e a todos os outros que partilharam as suas vivências, num tempo marcado pela distância, mas que teve o dom de nos aproximar através das emoções!
Sociedade inconsciente
A Varanda da saudade
Da minha janela
Da minha janela vejo
Junho/2020
Ao longo dos tempos, a matemática tem tido um papel fundamental no quotidiano, desde o pequeno ato de ir às compras aos estudos mais profundos.
Na passagem de 2019 para 2020, surgiu na China, um bichinho invisível, esperto e perigoso que rapidamente se espalhou pelo mundo. Trata-se do Coronavírus – Covid-19, que mudou as nossas vidas obrigando-nos ao isolamento.
A área da matemática no seu todo, tem sido imprescindível para a informação diária no que concerne aos dados atualizados no desenvolvimento desta doença. Diariamente, são apresentados gráficos com a curva da evolução do vírus que nos permite perceber de forma acessível se o Covid diminui, mantem ou aumenta. Estes dados também são tratados estatisticamente através das percentagens dos utentes que realizam testes, dos casos positivos, dos que morrem e dos que se salvam.
Os economistas, fazem o estudo do défice causado por esta pandemia e analisam a melhor forma de superar a crise financeira a que todos vamos estar sujeitos.
Investigadores e cientistas recorrem à matemática através de estudos para estimar formas eficazes no combate ao vírus, nomeadamente na criação de uma vacina.
Que a fé e a sabedoria os movam rapidamente para que possamos voltar a espalhar sorrisos e afetos.
Joana Correia, 7ºB
Vivemos uma fase estranha, difícil e quase inacreditável das nossas vidas. O covid-19 está aí, mas espero que não fique por muito tempo.
A mim resta-me cumprir com as regras e orientações de prevenção estabelecidas pelas autoridades sanitárias. Não sair de casa é uma das formas que ajuda a combater este mal. Neste momento, é essencial moderar a nossa liberdade: não conviver com os amigos, não ir à escola, não jogar futebol, não abraçar os que mais gostamos, não ir a casa dos avós… é isso que nos mantém vivos (tristes, mas vivos!)
Ouço diariamente a notícia das mortes pela televisão, idosos e jovens, famílias destruídas, corações partidos. O mundo já ultrapassou a barreira dos sete milhões de infetados e de 400 mil mortes. Surge assim a Matemática que nos mostra como a situação é devastadora.
É desta forma que o conhecimento das Probabilidade e da Estatística, é tão importante na atualidade. É através dos modelos matemáticos que os especialistas podem prever o comportamento do vírus, definir formas de evitar a transmissão da doença, tomar providências em relação a essa transmissão, contabilizar o número de infetados/recuperados, simular cenários através da análise de gráficos, entre outras situações importantes.
Assim aparece a Matemática mostrando a sua importância, pois ajuda a salvar vidas.
Martim Martins, 8ºA
A Matemática é uma disciplina indispensável, por vezes até complexa, que interfere no nosso quotidiano e que muitas das vezes nem nos apercebemos do quão importante e útil consegue ser. Na minha opinião, considero que a Matemática é uma disciplina benéfica, especialmente agora com o coronavírus à solta.
Existem duas razões fundamentais para defender esta posição. Em primeiro lugar, o uso da Matemática é útil para a elaboração de gráficos que contêm determinados dados estatísticos (por exemplo: a indicação do número de óbitos, do número de casos confirmados, do número de pessoas internadas, do número de pessoas nos cuidados intensivos, do número de recuperados, do número de casos suspeitos, etc...) que, por sua vez, servem para acompanhar a evolução da epidemia. No caso da economia, ajuda-nos a entender o decréscimo da atividade neste setor, a nível nacional e mundial.
Em segundo lugar, a Matemática ocupa-se do estudo de determinados fenómenos conhecidos produzindo modelos matemáticos que explicam o comportamento de disseminação de alguns vírus específicos. Quando surge um novo vírus, como é o caso, os imunologistas recorrem aos matemáticos para estes poderem aplicar os modelos matemáticos que mais se adequam, de forma a permitir a previsão do comportamento do vírus nomeadamente em relação à disseminação. Este procedimento é de extrema importância, pois torna possível às autoridades tomarem as decisões que se justificam para minorar os efeitos da epidemia na sociedade. Este cenário é apenas uma das inúmeras aplicações da Matemática.
Porém, existem sempre pessoas que não reconhecem a importância da Matemática, o que se deve em parte à iliteracia ou a uma má relação com esta disciplina durante o período da escolaridade.
Em suma, atendendo aos argumentos apresentados, considero que a Matemática é uma área do conhecimento importante tal como várias outras.
Neha Raicar, 9ºD
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